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同级生 |
最新书评 共 12 条
芥末凉
他们都非自杀，却以死相逼，让故事一步步按自己设定的情节继续。绝妙的连环故事，绝妙的人性考量，绝妙的情节设置。从涉世未深的高中生，到惊慌失措的老师，心理的把控都非常精准。
如果不是老师与学生间完全对抗感的现状，由希子也不会死；如果不是年轻人良心未泯的心怀内疚，西原也不会承担一切并尽全力缉凶；如果不是两位老师间难以掩饰的恋情和得以掩饰的罪行，第二起凶案也不会发生；而如果不是这一切，真相也就无法大白于天下了。
案情牵涉到的嫌疑人并不多，无非是多角恋爱的各方人员而已，但不得不说东野圭吾的推理设定能力很强悍，从头至尾的每一个人都被我怀疑过，除了，最终的答案。回头去看，每一次罪案现场的证据，都栩栩如生的展示在读者面前，甚至每一种证据被怀疑的力度，和可能得到的场所都描绘得非常详尽。
就这样，简单的剧情，简单的证据，简单的现场，简单的人物数量，我们却一直在迷雾里搜寻，找不到方向。是的，谁也想不到是自杀，想不到死者会用一节绷带上的文字逼迫凶手将自杀现场改造成他杀现场，继续引发警察的查证，这或许就叫做置之死地而后生吧！
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広川護
看东野早期的作品，首先要做好一个心理准备，那就是不能拿它和《白夜行》、《嫌疑人X的献身》、《恶意》之类的去比较，否则你在阅读过程中就只能收获失望了。
如果将它看作一部单独的作品客观，《同级生》从推理角度上来说悬念倒是铺陈的不错，但主要看点是在每个人做每件事的动机上（这方面还有一定的叙述诡计的嫌疑），真正的手法还是非常简单。从作品灵魂上来说最后的结尾只能给人一时有圆满结局的快感，细想起来却是唏嘘不已。
由于情感描写的铺垫较少，角色们所做出的举动让人感觉非常突兀。读者在大半本书的过程中感情都跟着主角西原走，对学校有着说不出的愤懑，结局合上书后却只为由希子感到不值，一年多的暗恋、身体与心理的双重压力、顾虑到男主想要默默牺牲到最后连性命都丢了，男主到头来只留给她痛楚连快感都没给过她，压根就没想过任何负责任，连鼓起勇气为她反抗强权那看似决绝的举动也不过是源于刺激前女友所打的一个幌子而已。反观男主什么都没做就让两个女人围着他团团转什么都肯做，当一切尘埃落定后自己会给全校留下了快意恩仇敢作敢当的堂堂日本男儿形象，被害人长辈都对他慢慢敞开心扉，最后连警察的心都给他攻略了。。。最让我为由希子感到不平的就是在本作中仿佛天使一般存在的春美的最后一句台词，这让人觉得连东野都把由希子给抛弃了——“真漂亮啊，是哥哥的女朋友嘞”
话说回来，虽然就推理性和立意上来说这部小说属于普通之作应该没有问题，但就情节的精彩度上来说看法却大相径庭，我总结了一下身边读过的朋友们的评价和他们个人的经历，就明白了崮中道理，因为对我们这里大多数的同学而言，其实是没有什么高中生活可言的，就无法对书中许多由高中生活产生的跌宕刺激感产生共鸣了，这一点没有办法用同样多姿多彩的大学经历来代替，因为大学作为步入社会的过渡时期人在参与一件事中是会严格考虑利益得失的，高中生就不可能了。所以，凡是高中时候恋爱、社团、团委学生会职务或校外生活还算比较丰富的同学看完这本书会非常激动，反之也就可以理解了。
最后想吐槽下感觉虽然东野写这本书的时候已经35岁，但他对于学校以及老师的诸多不满在这本书中是十分露骨的，基本上就是和还在校的学生一样强烈。学校那种强权姿态、触犯学生多项权利以及部分老师根本上对学生的蔑视心态这里的情况可比日本糟糕多了，相信很多人都有一样的愤懑之情，但这种情感会维持多久呢？我回忆起几年前高中生活当时还曾计划过利用老师对我的信任私下陷阱报复几个令人作呕的老师呢，但当时就因为害怕计划哪里不周全会暴露了自己而最终不了了之。到现在时光流逝早就恨不起任何老师了，想想那些计划真的实施在技术上应该也没什么大问题，只是现在只感到那实在是有点小题大作，也许再过几年就更会内疚不已了。所以我相信，东野原本写作这书大概是有立意的，立意源于他长达二十几年的怨念以及个人对教育改革的思考，只不过这个问题与他在十年后的《彷徨之刃》中面临的一样：无论给出什么样的解答都会有人跳出来说你不成熟，有更多的人基于自己职业本身的立场会对你表示不满。东野不是意领，仍要保持畅销作家的头衔，于是就只能给出最后那种结局了。
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KerryL
推理故事因为以校园为背景就z哦g时觉得会单纯简单一些，毕竟是发生在学生中的事情，学生应该不会有太多的阴暗面。不过我这样说就给“学生‘’这个词加了很多先入为主想当然的刻板成见。不过全书看下来觉得诚然也如我所料，学生在书里的角色不是恶势力，反而是敢于挑战不合理的制度和权威，勇于承担责任并开展各种活动以及冷静的推理判断，主人公西原更是有一颗强韧的心。
相反，学校的老师和部门管理者却是软弱的，得过且过，令人憎恶。这大概也是作者在序言的时候说他不喜欢老师而为全文定下的基调。他们是杀人凶手，但最后为一众凶手赔上性命的女老师也是可怜可悲的。制度，规则的不合理使得老师的人格畸化，现实的压力又使粉饰太平掩盖真相，把自己逼人绝境。
书的写作风格一如既往的简单明朗，没有用太多冗杂的语言描述人物内心和周围环境，文字的画面感却不因为如此而单调苍白。书看到一半，我就以为自己猜对了杀人凶手，但转念一想断然不会如此平淡无奇的，果然，看到后面才解开心结。这种结局在某种程度上大概有升华主题的意味，推理故事中的学生之间的爱恋，师生之间的爱恋，老师之间的爱恋，父母对子女的爱，同学之间的爱，兄妹之爱都丰满了故事和故事中的主人公。
除了女老师成了替罪羔羊外，由希子的死无疑更是学校制度的牺牲品，当然，未成年人不负责人的性行为也不能视而不见，但在日本社会或者说当今社会这种状况并不少见来看，造成惨剧的根源还是学校制度的说法更能说的通。西原对待由希子的逝去所表现出的一系列外在行动和内在心理的变化最值得品味，作者无疑深刻描述了一个企图通过道貌岸然的扮演一个深爱女友而另一方面却为这个虚假现实不断进行自我谴责的痛苦挣扎的同级生。除此之外，为了折磨水原也不得不提。因为水原是作者埋的最深的一个伏笔。
同级生，没有《告白》那么可恶，让我在心中暗自欣慰
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匿名
口口声声说想要爸爸为妹妹奋斗到底 不屑爸爸的忍气吞声不跟爸爸讲话
难不成你上学的钱看电影喝咖啡的钱是自己挣的？
伪女友被撞死后反省的心思少之又少 只是把过错通通往老师身上推
“如果不是你追她 她怎么会突然冲出马路被撞死”
真要追根寻底的话 能不能考虑一下是谁让她怀孕让她走在去医院的路上啊
到处宣扬“我就是孩子他爸” 一点也不觉得丢人现眼吗？这叫什么承担责任啊
哦 原来只是为了做给大小姐看…得了吧 你也没比那些混蛋老师高级多少
周围人的反应也是奇怪 居然还认为真勇敢好佩服
八卦的人多得是 却没有被全校人投来异样眼光 怎么想都想不通
“为守护单纯神圣的梦想，弥补曾犯下的过失，我愿付出所有努力，即便牺牲一切也在所不惜……”
他本人对破案的进展似乎没起啥作用 除一堆猜测外无非是一个棒球掉进水里罢了
PS：上小学的妹妹未免太成熟了吧 对男女朋友的关系竟如此敏锐
开头还在为哥哥前女友哭呢 结尾就乐呵呵调戏哥哥新女友了
这本书没什么好说的 反正没到想一口气看完的程度 没有罗罗嗦嗦注一堆水就好
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niujia
东野圭吾的小说非常深度，这也是我喜欢他作品的缘故。他的作品，已然超越了传统侦探小说的藩篱。不过，看他的书心里并不愉快。宫前由希子的死只是故事的开始，但读遍全书，我们悲哀的发现，为了挑战成人世界的黑暗，深爱他的宫前由希子仅仅是他报复社会和报复对妹妹不负责任父亲的手段。直到由希子离开，他才发现需要做点什么来弥补。当然，与此同时，我们还发现了道貌岸然教导主任灰藤对水村绯絽子的兽欲。还有他和“灭绝师太”御崎的欲与恋。确实，有一点我深信不疑，如果在某件事情过分投入与认真，比如工作，那么这个人在别的方面必然有缺陷。比如西原的爸爸，比如水村的爸爸，甚至包括上面两位老师。
当然，校园小说中，黑暗的东西格外显眼和让我们感到难过。比如，老师暗中跟踪学生，侵犯学生的隐私。而且，利用学生被发现的不合适举动，让他们为自己“陷害”别的学生。这部分情节让我感到完全的挫败感。或许，高尚的地方，最容易出现让人不可理喻的黑暗吧。
好在最后的结局还算阳光，水村绯絽子对西原纯正的爱情，楢崎薰和川合一正对西原无私的帮助……或许，阳光间杂雨滴，才是真实的生活吧。
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人间日
虽然对东野圭吾早有耳闻，但是一直没有看他的书，直到一个多月前陪朋友逛新华书店，我才买了一本东野圭吾的《同级生》。
东野圭吾的书主打推理演绎，纠结的人性在故事的字里行间痛苦地挣扎，抽丝剥茧一般，真相总是在山穷水尽之时慢慢显露。万事都有原罪，我一直在想这个故事的原罪到底是什么，是学校对学生严格到几乎病态的管制，是早恋抑或一时情动而偷尝的禁果还是官商勾结而展现出的人类的贪婪？
书中一开始就交代，男主人公西原的妹妹的心脏上有个窟窿，但是原因却是到了快结尾的时候才浮现。因为同级生水村的父亲所开的工厂对当地的环境造成的破坏，以至于当地婴儿畸形的概率不断升高，西原的妹妹就是受害的婴儿之一。在所有居民联名上书政府要求对工厂进行制裁时，西原的父亲却退却了，因为那家工厂是他父亲的公司最大的主顾。为了利益，西原的父亲不敢像所有疼爱女儿的父亲一样义正言辞地去讨伐过错方，而是默默地带领全家搬离了原来的住所。可是愤怒的男主人公却在万民册上签下了自己的名字。
在知道真相之前，西原已经与水村慢慢地由普通的同级生关系向恋人关系过度，知道真相之后，他曾质问水村是否是为了她的父亲才故意接近他的，水村只是表达了她的愧疚。我想这个时候的西原是羞怒的，羞于自己的感情被人“玩耍”，怒于自己的妹妹的遭遇。
羞怒的西原在这个时候被一直暗恋他的由希子吸引，在他晚归的晚上，由希子陪他看完了电影，他们发生了关系，在一家小旅馆里。由希子问他：“你是真心的吧？”一语惊醒了西原，他怎么可能是真心的呢？只不过是一种自暴自弃的自我放逐而已。
故事是以由希子的死亡为开端的。由希子被卡车撞死了，在一家妇产科医院附近，或许原本她可以活下来，但是那时的她已经怀孕，猛烈撞击后的大流血使年轻的生命消逝。
西原和两个同伴对此事展开了调查，得知案发时，他们学校的老师御崎就在由希子的身后不远处。很明显，由希子怀孕的事情被那些好事的人告密给了学校，然后学校里的老师对她展开了调查跟踪，她是为了逃离老师的跟踪才慌忙地跑到马路上。
西原公开承认了他和由希子的关系，同时对御崎发出了诘问，要求她为自己的行为道歉。平时压抑了太久的学生们开始对学校的管制进行了抵抗，而处在风口浪尖上的御崎却一直采取回避的态度。直到御崎死亡。所有人一开始都以为御崎是被杀，种种线索指向了西原。其实御崎的心理压力已经到了极限，而一直站在她身边的灰藤老师也被自己的学生水村吸引，不再替御崎出面。万般无奈的御崎选择了在学校自杀，并且把愤怒都写在了自杀的绷带上，她企图用自己的死亡来陷害西原并且将灰藤伪善的真面目揭露。
真相大白之后，西原得知了水村为他所做的种种，感动而又愧疚。
让我印象深刻的是御崎。她把自己的一生都奉献给了教育，甚至终身未嫁，在年老之时，身边连一个亲人都没有。但是她的教育方式却令学生们感到窒息，或许她的一生都信错了人，不该相信她的老师——灰藤。由希子的死也让她愧疚不已，但是她选择了事不关己的沉默。
可能将来也是教育者，因此对御崎一直都是怜悯的，可怜之人必有可恨之处，她把灰藤的教导当做信仰，企图控制学生的身心也着实可恨。人与人之间应该多一点宽容，多一点信任，她的结局本不该如此的。
这部小说中从头到尾都充斥着少年们对成人的叛逆和顶撞，作者在后记中说他小时候总觉得大人们都自以为是，总是以一副过来人的口吻教育孩子，并且给孩子们定下种种规矩种种目标，而实际上，那些大人们自己又做到了什么呢？时间流逝，作者自己也成为了“被讨厌”的大人。
这本书从另一个角度告诉了我们该采取怎样的态度对待自己未来的学生和孩子。
大人的世界，孩子的世界，终究不是一个世界。
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甚渡
一个晚上读完了这本书，看到第四章的时候思考了下，读完后发觉，前面的内容不能完整的思索出结局，没有让我惊呼的逆转。
绯絽子这角色的设定前面不搭后尾啊，举办一个容易让男人搭讪女性的圣诞派对，费用还是自己出的很多，不是描写她败家的迹象？像是魔女一样，圣诞前和西原也只是很冷淡的像打算甩了这个很挫的主角，中间不明不白的主角竟然和她亲密起来，后面改设成为了春美和西原的棒球赛而去牺牲自己的千金小姐。我相信这是东野开始是没写好这角色！用行动表示自己并非是心血来潮，不揭露真相，怎么表面？自杀了，也许真相就跟远了，所以她是没有自杀这念头，依旧是东野的风格，让她不明不白，究竟是她喜欢主角，还是对自己的父亲的罪孽让她也多少的偿还而已？
那御崎和灰藤对学业都是疯狂的热爱，也许是病态吧？
主角的两个好伙伴也只是龙套- -！还以为又和放学后差不多，由希子太可怜了- -~一场车祸，前面还是女主，后面就被打入冷宫，不用再出来了。
春美只是打着心脏有问题的小角色？？？开场白的说的最大的手术即将来临也是没做解释。
西原，可能是我比较讨厌这种人吧，做事冲动，无头无脑，就是一个被坑的货，东野的开场白结尾写道：“知道这一切时，我便下定决心。我决不饶恕那些浑蛋，终有一天要向他们复仇，要让他们跪在春美面前赔罪-”
看完整本书我就笑了，从头到尾也只是一个没用的人，所谓的报复就是在受害者协会写上自己的大名？在别人面前提出自己的想法？主角，你太幼稚了吧？
完全不知道东野是怎么开始想这本书的提纲，还真的是练笔写的作品
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樂人
13-17岁，
定义：
1、青春期。
2、大部分人的初中和高中。
3、人们常说的叛逆期。
4、未成年。
还记得那个年龄段的自己吗？现在回想起来，有没有觉得当时的自己很幼稚呢？身体正在迅速成熟，心智却很落后。我们渴求变成完美的成年人，但是在我们的身边根本就没有完美的人，除了那些虚幻的明星偶像。所以我们看什么都不爽。
虚伪的老师们；
啰嗦的父母们；
自大的前辈们；
弱小的后辈们
还有，愚蠢的同级生们。
在那个年代，甚至，我看我的初恋女友都是不爽的。
你为什么老骑这个破自行车；
你为什么星期天约会还要穿校服；
你为什么连看这种破电影也会哭；
你为什么要吃肯德基而不吃麦当劳。
当时的我其实常常在心底对她抱怨。然而如今回过头想起她的时候，却只剩下了美好，觉得当时的自己是不是神经出问题了，竟然会在意这些完全不值一提的小事。幸好我当时没有把这些抱怨说出口，要不然我们分手的还要早。
虽然对一切都不满，但是我们没有办法。
不能反抗老师；
不能忤逆父母；
打不过前辈；
找不到理由打后辈；
所以，只能和同级生打架，这，几乎就是我们那个年代最大的抗争了。
然后本书的主人公却毅然地和所有不满正面冲突，充满正义和勇气。他像一个英雄，我们当年不敢做的事，他都在做，所以我们崇拜他，同时本书的前三分之二读起来很爽快很精彩。
只是，出现了逆转，当知道主人公看似充满正义和勇气的行为，其实只是为了掩饰他内心深处真正的懦弱时，我们的心情，就如同本书的质量一样，急转直下。之后无所谓精彩不精彩，结局只是走个过场，我们的主人公终究回归平淡，我们始终只是同一类人，普通人。
那个时期的东野圭吾也是这样，对社会现象充满了不满，希望能在一部作品里表达自己所有的情绪，如同本书《同级生》，本身是起源于教育问题，进而延伸至人性，人际关系，最后在结尾处又唐突的加入环境问题，还有政治问题……其实本来刹住车就可以了，最后的反转真的没有什么必要，反而使作品整体显的不伦不类，看似涉及的面很广，实则每个问题都是点到即止，没有什么深度。
所以东野的这本中期作品，评价还不如他的出道作《放学后》，虽然同是校园推理，但当时过于野心的东野却没很好得把握住作品的平衡性，让人读完后完全没有感受到任何冲击。幸好之后东野自身来了一次涅槃，有了很多佳作，这是后话。
成长，本就是一次次的经历和蜕变。有人说过，成长这件事恐怖的地方就在于，我们或许会变成自己曾经最看不起的那种人。我只想说，那又如何，那个年代的我们看整个世界都是不爽的，看到那些为了生活到处奔波、虚情假意、故作殷勤、忍气吞声的成年人，我们当然会看不起，但是那又如何呢？小我10岁的表弟老是针对我，说我开车上班不环保，说我对他说教嫌我烦，说我穿衬衫打领带太土鳖，说我工作这么忙不懂享受……我只是笑着对他说，再过几年，你也会这样的。他又说，我最受不了的就是你这种包容的态度，哪怕和我对骂几句都好……
成长带来的还有包容，包容那些好的坏的，包容那些我们曾今无法包容的。当年的不爽，回过头想想，真的有那么那么不爽吗？
谨以此文，纪念那个看什么都不爽的年代。
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发表于 2013-6-3 22:12:03
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