不要等到毕业以后 - 书评

xiluda

　　又一位职场人对本书的评价，这个是有趣的现象职场人看了本书都写长微博评论，大学生就满足于晒书被我转发，仔细想想这科学吗？
　　
　　    看到秋叶老师的提问，我就在想，我能回答下这个问题吗？
　　为什么职场的人看了能写出长微博评论，大学生写的却少？——原因是，多数大学生经历相对较少，同时没有养成思考的习惯，尚不能真正体会到书的内涵与实用性，或者说，还没有产生共鸣。
　　    举个例子来说，什么时候你会感叹“书到用时方恨少”？当你工作中要用到某项知识却发现自己储备不够之时。什么时候你会体会到前人“一览众山小”这句诗的精妙？当你登高望远，极目四眺之际。什么时候你想抒发“每逢佳节倍思亲”的乡愁？当你客居他乡，又恰逢某个佳节之日。
　　    职场上的人，或是到了大三、大四的人，看《不要》会深有体会，是因为书中讲的某些案例、场景，ta经历过，困惑过，思索过，哪怕思而未解，秋叶老师的描述却能唤起自己曾经的记忆，秋叶老师提供的方法让自己感觉还有实践价值，由此产生深深的共鸣。
　　很多大学生们，只有当有明显时间节点意义的事件到来时，或者事情临到眼前不得不解决时，才会去思考。只有独立思考之后才可能产生深层次的认同感，否则只是泛泛的感觉，嗯，秋叶老师说的对。然后呢，然后没有然后了。。。
　　    很多学校，大一新生入校时，班导会请来毕业的校友或者大四的优秀学生来给新生们讲解如果度过大学四年，这些校友和学长们讲的很多也都是有实用价值且可操作性强的，可是，新生们能听进去吗？听进去了又能付诸行动身体力行吗？少。然后，等他们摸爬滚打到了大四，摔打锤炼到了职场，回过头来跟自己学弟学妹们交流时，他们会发现，自己想讲的话跟当初自己作为新生听学长们讲的差不多，可是自己体会却更深了。为什么？经历过！
　　    “善思践行者成”——我很相信，阅历是财富，所有的经历都会留下痕迹，在某个你可能并不曾意识到的时刻显现出来。这些经历，不管好的坏的（如果你硬要贴上“好”“坏”的标签的话），对于一个有正确价值观和正常思考力的人来说，都会对人生起正面指导作用。
　　    现在想说的是，对于经历少之又少的人呢？两个办法，一是想办法多经历些，二是多读好书，先把别人经历后的经验化成理论知识储备起来，以备不时之需。如何多经历些？把《不要》里的57个操作实训，给自己定个小计划，每周完成一个，一年下来，回头看看自己有没有收获！书中讲的道理也好，介绍的经验也好，“理解，去执行；不理解，也去执行。在执行中去理解！”至于第二条，你在操作实训的过程中，不就是在利用你读好书《不要》时积累的知识储备吗？学以致用，说的就是这个。
　　   
　　

天府行

　　       脚踝受伤，哪也去不了，呆在屋里看书成了自己消磨时间的方法。但我看书还是有选择的，眼前的这本《不要等到毕业以后》就是一本很不错的“启迪”书。
　　我是冲着作者买的这本书，张志老师是国内的ＰＰＴ达人，他的ＰＰＴ及制作思路给了我很多启发。去年的新生入学教育便实践了一下，反响不错，领导也说那是一次很有特色的新生入学教育。很难想象这本对大学生解疑释惑的书出自一位教机械制图的老师之手，让我这个做了六年的大学辅导员，看了之后自愧不如，但真的是受益匪浅。
　　　  这本书的总的写作原则，实际上就是“多研究些问题，少空谈些理论”，诸多话题皆从“问题”开始，这些问题恰恰是当下很多大学生包括初入职场的人的“迷茫点”和“困惑点”。“迷茫和困惑“首先是认识问题，但更重要的是怎样消除迷茫和困惑的问题。本书在每个问题分析之后都有一个“实操训练”的环节，这是作者：“一本书只让一个人陷入思考是不够的，还得让他开始采取切实的行动。”这一主张的体现。比如，关于如何分析自己的专业做好职业定位的问题、作者提出了14种行动建议；关于怎样有效的读书与学习提出了11种行动建议等等。教育本来就是一项实践性的活动，”如何让学生行动“也是我们大学辅导员每天都要面对并且要解决的问题，在这一点上，本书拓展了思路，提出了不少好的方法。只是，最后两章”天性与信仰”、“成长与反复”与前几章相比行动建议略显单薄了些。
　　    再谈谈这本书所展现出的教育理念，我觉得作者就是想从细微处着手，努力恢复现在大学里失去的一些本质性的东西，那就是独立、自由、理性与批判的精神。我们都希望学生自己能够“掌控自己的人生“，但事实上是，我们不由自主地在”掌控学生的人生“。作为大学教育者就是要让学生感受到什么是大学，什么是大学的精神和理念。我们首先要培养的是品格健全的人，其次是理性而有担当的公民，再次是为理想信仰而奋斗的”接班人”。
　　行动背后，总有一种理念在支撑，作者注重的是引导而不是苛责，是分享而不是说教，这也许是这本书解惑之外最大的意义吧。建议大学辅导员们都关注一下此书。
　　
　　

阿姆斯

　　    说实话，当初买秋叶老师的这本书时，的确是抱着看一本心灵鸡汤的心态以试图让自己无聊的暑假可以励志一点。而结果是，它并不是一碗美味的心灵鸡汤，可它却实实在在让我这个暑假多了些许不一样的行动。
　　    说起读书，我承认自己是一个爱书的人，但我不是一个爱读书的人。喜欢买各种想看的书，认为对自己成长有帮助的书，但很少能坚持到底看到最后，并做总结写书评，有些甚至买回来就放在了书架上当摆设。从小到大能让我一口气从头读到尾舍不得放下的书屈指可数，能回头读第二遍的书就更少了。《不要等到毕业以后》是在学校下单，直接寄回家的。由于暑假兼职的事情没有一回家就开始看，而是直到兼职计划泡汤，闲置在家时偶然想起买了几本书还没看，才算开始真的开始看老师的书，而之后的不久就开始动手做老师每天推送的ppt三分钟教程。
　　    看完前面几篇，我是既难过又兴奋的。一方面我很难过，为什么大学过半才找到这样一本宇宙超级无敌接地气的书；一方面我很庆幸自己还有两年的时间行动起来！从前自己看书总是在赶进度，而这次真真是舍不得读的太快，好像每一篇，每一个字都能给你无限的力量，害怕漏读了哪些内容就错过了精华部分。用了有小半个月的时间把这本书读完了，内容很多，涉猎范围很关，但千变万化都不脱离大学生的成长，很喜欢每一篇文章都会给大家推荐一些相关的书籍去阅读，以及最后都会布置一个小任务去完成。（自己只做了小部分的任务，不过之后想做个读书笔记把任务汇总再行动，原谅我拖延症依然严重）
　　    回顾整本书，我想重点讲下老师说的“选择”的问题。专业和职业、社团和实践、友情和爱情、考研和就业、求职和创业……以及老师一篇关于女儿报兴趣班的小文章。都让这个多年患有选择困难症的重症儿童需要好好反省自身。仔细想想生活中很多时候我们都要做选择，小到买东西，大到人生方向的选择，职业的选择。而做出一个选择的背后就是需要我们要有独立思考的能力、正确的是非观以及准确的判断能力（这些书中老师都有具体讲到）。在大学，每个同学都在选择着自己不同的大学之路。选择多兼职积攒社会经验，选择好好学习储备知识，选择做个学生干部服务同学锻炼能力，选择考研，选择出国，选择公务员，选择随波逐流还是坚持真我……其实我常常会想当初自己选择的这条路是不是正确的，如果当初是那样做如今又会是个什么样的景致呢？！我不敢像也不愿想，因为时间不能倒流世上没有后悔药，或对或错对于现在的我可能都不是最重要的，无论对错都要对自己的决定负责，相反我应该庆幸在错误的选择后还有反思的机会，还可以通过不断的选择更正人生道路。所以重要的不是选择的结果，而是我们在不断选择中成长，不断犯错中吸取经验教训，不断锻炼自己独立思考能力，遵从自己内心的想法，付诸行动，坚持到底。无论是坚持自我还是顺应时势，谢谢老师送的那句话：与世俗和解而保持自我，与现实妥协而不忘突破。
　　     其实我是一个做事情很受外界环境影响的一个人，还爱高估自己的意志力，做事情经常半途而废并且还带有拖延症，病入膏肓只能死马当活马医了！！！这个七月份我想谢谢秋叶老师 ，带给我不一样的行动力，谢谢老师细心指导ppt和鼓励，让我认识了很多一起学习ppt的高手和老师，这也是推动我认真学习ppt并且坚持的动力。keep going！
　　    原谅我一生放荡不羁爱啰嗦，第一次写书评（其实我觉得更像碎碎念可能还有点离题），唠唠叨叨一不小心废话说了很多，请大家谅解。
　　   我亲爱的朋友、同学们，如果你们认真看完这篇书评，并且对这本书也有兴趣，欢迎大家向我借阅！
　　

右翼15

　　第一次写书评，可能没什么逻辑，没深度，但是都不重要，因为这些我相信会在我以后一次一次的书评中慢慢改善，重要的是，我做了这件事！我要开始做一个践行者了！
　　我是在大二的暑假看到《不要等到毕业以后》这本书的，真的很庆幸，没有再晚点才发现它！
　　这本书囊括了大学生面临的各种困惑，秋叶老师用过来人的身份在专业和职业，读书学习，将来面对社会可能遇到的种种问题都分析得很到位，但是我觉得最好的地方是，分析完之后，他还会让你实操！书中大部分的道理，一直以来各方面过来人的教育，我们很多都听过，但是，大学生们都是左耳进右耳出，真正能实践的人真心不多，因为，往往我们不知道怎么实践，懒于跨出第一步，或者是坚持不下来。
　　开始看这本书，我就开始关注第一个公众微信号“秋叶青语”，关注秋叶的微博，开始慢慢了解秋叶是怎样一个人，为什么会这么坚持地关心和帮助大学生这个群体。
　　书里面的每一个实操，前几个我都有真的做，后面的，因为急于想尽快看完这本书，所以把实操和推荐阅读书目都归纳在本本上，下定决心以后一定要一项项的做了。
　　看完之后，我开始开通博客，豆瓣账号，以此约束自己定期阅读和养成写书评独立思考，总结的习惯。这一篇是我的实践的开始。
　　一本能让你行动起来的书才能叫一本真正帮助大学生成长的书；一个人看书要有自己的思考并且有所运用才能叫读过一本书。
　　说说我以前是个怎样的人吧，不爱看书的人，在应试教育的环境下，就是个死读书拼分数的人，很痛苦，虽说小学，初中都算是尖子生，名列前茅，但是到了高中，还是一间省级重点，全市第一的学府，面对高手如云的地方，不行了~~没有属于自己的一套科学的学习方法，不会学习，厌倦考试，高考之后，如释重负，尽管只考进一件二本院校，但是，我认输，我也释然，我也觉得没关系，一切在大学努力也还是可以的。
　　所以，在大学的时候，大一我竞选班干，担任干事，这些实践活动都努力地做，大学的考试相对于高中的我也比较喜欢，因为只要背了考前突击一下就好了。所以大一，似乎在熟悉大学生活的时候，还算充实，班干，干事都获得了好评，也拿了个奖学金，团学积极分子什么的，也成了入党积极分子，也交了很多朋友。
　　大二，当了部长，当了班长，还兼任学校一个项目的负责人，市里的英语联盟理事长，身兼四职，忙碌程度可想而知，但我依旧可以保持零逃课记录，各方面还算优秀，奖状依旧拿，预备党员也入了，成绩也可以拿奖学金，这一切当然跟我处处努力上进分不开。
　　这两年，就是这样一直忙一直忙，有写关系亲密的朋友都说我是女强人，拼命工作。但其实，我只是想上进，因为担心不好的二本高校毕业找不了好工作，所以才会事事都那么忙碌的。
　　忙碌的日子，让我认识了很多优秀的师兄师姐和同伴，也确实让我在做事和为人处世方面收获良多。我以为我真的知道自己想要的是什么了，我以为我真的已经尽力让自己变好了。本来这个暑假我依旧在实习中忙碌的，但是由于四肢过敏，皮肤康复就这么要了我一个暑假的时间。于是，我终于在上帝的安排下停下来了，四肢这样，去哪里也不方便，所以，我停下来了！
　　本来依旧还是追电视剧，无所事事过完这个暑假的。但是，在我看了《不要等到毕业以后》，我开始反思自己的大学了。
　　
　　一、忙碌的两年，学到的东西从来只是在学年交工作总结的时候了了写些交去应付，似乎没有静下心来好好总结自己的得与失；
　　二、我的专业是酒店管理，不是我自己的初衷，但是我也不排斥学它，可是对于毕业之后的实习真心一片空白，我从来没有认真了解过自己的专业；
　　三、从来没有意识到读好书的重要性，或者说虽然知道，但是，却一直没有实践坚持阅读的好习惯；
　　四、尽管自己身兼四职，还能入党，还能那奖学金，大家都说我有很强的兼顾能力，但是，我自个知道，这其中得牺牲多少自己人际交往的时间，自己是从开学到期末一直忙，似乎没有周末和放假的概念，所以，其实我也不好利用好零碎时间，其实我也没有良好的时间管理经验；
　　五、我知道自己的表达能力很差（看看这篇东西多啰嗦，没逻辑就知道！）这跟少阅读少写少说有很大的关系，但是我一直不知道该怎么改善，看完这本书，我知道了！
　　六、由于大二两年的实践经历，经常做PPT的原因，我以为自己的PPT已经做得还可以了，但其实，看了秋叶的相关学员作品，只能说我还没入门；
　　七、大三开始有规划了。。。
　　
　　
　　我也是一个有拖延症，幻想症的懒人！但是，我要开始行动了！！！
　　我有开始幻想了。。。只要我能付诸行动，并且坚持下去，我看到了黎明的曙光~~~