一年甲班34号 - 书评

Bellaz

　　       34号是大人眼里的坏小孩，同学们眼里讨厌的小男生。他不说话，不听大人的话，不遵守纪律，爱乱跑，他觉得大人的想法很奇怪，周围的人都不可理喻：我为什么需要模仿别人成为模仿生被人模仿？为什么带给同学快乐的学生是坏学生？为什么大家都要阻止快乐的事发生，大人如此，同学也接纳顺从？什么妈妈赞赏我喜欢小动物，希望我成为科学家，却又不让我跟蝌蚪小黑玩？我只是单纯的喜欢画画，画画让我开心，为什么要我参加比赛拿奖状？为什么要告诉那些讨厌的人我获奖的事，一张奖状怎么会带来什么截然不同的人生？我本来可以拥有一只属于自己的青蛙的，大人却说要等得到我拿到奖状后去动物园看........??
　　       34号只想玩，他不需要大人的关爱，大人总是自以为是，用爱来剥夺他的自由。
　　月考当天34号决定不去学校了，他和阿丁去了森林的深处。他们不计后果地玩。不计后果的后果很严重，他失去了阿丁，他接受惩罚，试着听话，任人使唤，变得麻木，他无法思考了。他想念小黑，想念阿丁，想念池塘和森林，内心每一次弱弱的呐喊，最终还是唤醒他向往自由的本心，他又再一次逃离。。。
　　       再后来，出现了一个愿意与34号交换的人，代替他回到学校，变成一个平凡顺从的学生。
　　      
　　       这是一个小学生的故事，也是每个大人曾经的故事，只是长大了就忘记了自己曾经也是一个被编号的小学生。好多人，一路都是为了得到而失去，直到失去了思考失去了感受的能力还能抓住什么东西呢。或者你足够清醒，不愿被驯服，你想逆流而上，像34号那样不顾一切只听从自己内心的声音，那你可能可以暂时在自己创建的小世界里得到一点点的慰藉，但世界不会因为你的不顺从而改变，而只会变得更强大，更加汹涌地把你吞噬。
　　      
　　      不管你如何挣扎，如何反抗，最终还是难以战胜强大的现实：那些大人，那些现实定下的规则，那些顺从社会规则的人总会在你的周围想你招手，直到你也深陷其中，不再发觉生活方式有什么不妥，直到你埋头面无表情加速前进，却不知道你要走去哪里。
　　      
　　        “没有一个人可以恣意妄为地活着，这个故事里的每个人，甚至是你我，都可能同样感到自己正被一个无形的牢笼囚禁着，于是每一天在无数的角落里，我们其实都在用真正的自己和他人多期待的自己交换，借此，我们找到了顺利存活的方式，可是当我们赶上了世界的运转，而习惯用更多的目标将自己填满，此刻我们所付出的努力，最后的最后又交换了什么？”这是后记的一部分。
　　         
　　          我们以后带上面具或者跟某个另一个你交换后，就能够安全地顺利地活下去，然后就慢慢地忘了自己的模样，太多个另外的自己因为模仿了太多个角色，以至于不法回归自己，最后乱了阵脚。有的甚至不知道还有一个真实的自己存在着，或许他已经成功的成为了某一个人了，那可能更好，不用花费时间去寻找原来的自己，但可能又会有其他更多的目标和欲望等着他重新为之装扮成另一幅模样。
　　         我说，为什么要那么累，我可以在池塘里抓一只蝌蚪，安静认真地养着它，得意地看着它长成青蛙，为什么要认真上自然课，听蝌蚪变青蛙的过程然后以为可以成为科学家？
　　       虽然长大了不能像34号那样说 “笨蛋，谁想当画家，我只想玩。”
　　但至少长大了，还是要当自己好，尽管原来的自己很平淡，但那个自己懂得发自内心地笑。