同级生 - 书评

樂人

　　
　　13-17岁，
　　定义：
　　1、青春期。
　　2、大部分人的初中和高中。
　　3、人们常说的叛逆期。
　　4、未成年。
　　
　　还记得那个年龄段的自己吗？现在回想起来，有没有觉得当时的自己很幼稚呢？身体正在迅速成熟，心智却很落后。我们渴求变成完美的成年人，但是在我们的身边根本就没有完美的人，除了那些虚幻的明星偶像。所以我们看什么都不爽。
　　虚伪的老师们；
　　啰嗦的父母们；
　　自大的前辈们；
　　弱小的后辈们
　　还有，愚蠢的同级生们。
　　
　　在那个年代，甚至，我看我的初恋女友都是不爽的。
　　你为什么老骑这个破自行车；
　　你为什么星期天约会还要穿校服；
　　你为什么连看这种破电影也会哭；
　　你为什么要吃肯德基而不吃麦当劳。
　　当时的我其实常常在心底对她抱怨。然而如今回过头想起她的时候，却只剩下了美好，觉得当时的自己是不是神经出问题了，竟然会在意这些完全不值一提的小事。幸好我当时没有把这些抱怨说出口，要不然我们分手的还要早。
　　
　　虽然对一切都不满，但是我们没有办法。
　　不能反抗老师；
　　不能忤逆父母；
　　打不过前辈；
　　找不到理由打后辈；
　　所以，只能和同级生打架，这，几乎就是我们那个年代最大的抗争了。
　　
　　然后本书的主人公却毅然地和所有不满正面冲突，充满正义和勇气。他像一个英雄，我们当年不敢做的事，他都在做，所以我们崇拜他，同时本书的前三分之二读起来很爽快很精彩。
　　
　　只是，出现了逆转，当知道主人公看似充满正义和勇气的行为，其实只是为了掩饰他内心深处真正的懦弱时，我们的心情，就如同本书的质量一样，急转直下。之后无所谓精彩不精彩，结局只是走个过场，我们的主人公终究回归平淡，我们始终只是同一类人，普通人。
　　
　　那个时期的东野圭吾也是这样，对社会现象充满了不满，希望能在一部作品里表达自己所有的情绪，如同本书《同级生》，本身是起源于教育问题，进而延伸至人性，人际关系，最后在结尾处又唐突的加入环境问题，还有政治问题……其实本来刹住车就可以了，最后的反转真的没有什么必要，反而使作品整体显的不伦不类，看似涉及的面很广，实则每个问题都是点到即止，没有什么深度。
　　
　　所以东野的这本中期作品，评价还不如他的出道作《放学后》，虽然同是校园推理，但当时过于野心的东野却没很好得把握住作品的平衡性，让人读完后完全没有感受到任何冲击。幸好之后东野自身来了一次涅槃，有了很多佳作，这是后话。
　　
　　成长，本就是一次次的经历和蜕变。有人说过，成长这件事恐怖的地方就在于，我们或许会变成自己曾经最看不起的那种人。我只想说，那又如何，那个年代的我们看整个世界都是不爽的，看到那些为了生活到处奔波、虚情假意、故作殷勤、忍气吞声的成年人，我们当然会看不起，但是那又如何呢？小我10岁的表弟老是针对我，说我开车上班不环保，说我对他说教嫌我烦，说我穿衬衫打领带太土鳖，说我工作这么忙不懂享受……我只是笑着对他说，再过几年，你也会这样的。他又说，我最受不了的就是你这种包容的态度，哪怕和我对骂几句都好……
　　
　　成长带来的还有包容，包容那些好的坏的，包容那些我们曾今无法包容的。当年的不爽，回过头想想，真的有那么那么不爽吗？
　　
　　谨以此文，纪念那个看什么都不爽的年代。