告白 - 书评

盐酱

　　 告白电影刚出的时候就有人给组长介绍
　　  “一位中学女老师在校园游泳池内发现自己的四岁女儿意外溺毙，后来经她私下调查，原来是班上两位学生谋杀的，但杀人动机实在荒唐。痛失爱女的老师辞职，不向警方申请重新调查，而在结业式那天向全班学生告白真相，并透露了她的复仇计划（在那两个学生的牛奶里掺了带有HIV病毒的血液），在学生们的心底种下恐惧的因子……”
　　
　　  度娘如是说，学校，杀人，报复，再加上宣传海报上杜隆子并不讨喜的脸，打消了组长的欲望……
　　
　　  后来在图书馆闲晃的时候看到了《告白》，抱着随便扫扫的心情，开始翻看
　　
　　  度娘的介绍略有偏差，若如度娘所说，势必是个毫无悬念的无聊电影……但是事情并不是这么简单。大概扫过悠子老师的告白，开始美月的告白后，我才庆幸，还好我没有错过！这样才对嘛……再之后，便超过预期，震惊，好奇心，无奈反复交杂
　　
　　  当伦理和正义分歧，你该选哪边？
　　
　　  无论是电影还是书，大家看完会发出这样的感想。
　　
　　  可能组长没那么天下大任压于身，只能无知无耻地承认“慈爱者”中姐姐的话：之所以引人主意，我想是因为大家都对窥探别人家扭曲的隐私有兴趣的缘故，扭曲的爱情，扭曲的管教，扭曲的教育以及扭曲的信赖关系……
　　
　　  全书分为6章，神职者，殉教者，慈爱者，求道者，信奉者，传道者。从6个人的角度，分别对悠子老师的女儿爱美溺毙身亡进行告白。
　　
　　  第一章神职者
　　  神职者是悠子老师。悠子老师说，我并不想当神职者。
　　  
　　  悠子老师在辞职离校的最后一天，对全班同学进行告白。
　　  
　　  爱女溺毙并非意外，经过私人调查发现是少年A与B的计谋，因有少年法的保护，若交于警察，A与B只会在教改所呆段时间便安然继续荒谬的人生，而死者，终究是死者。悠子老师决定自己采取制裁，将HIV染血加入A与B的牛奶
　　
　　  悠子老师冷血地让我害怕。就算不发生这样的事，想我应该也不会喜欢这样的老师。对学生不做非必要以外的接触，那也就是说，无论你怎样向她表明喜欢她的真心，都无效……有这样的老师，作为学生，在青春期，应该毫无安全感吧。
　　
　　  “小孩是纯真的，这不知道是哪个时代的神话”
　　  “但说穿了，A只不过是个不靠工具就什么也做不成的软脚虾”
　　  “我想把A电死，让B淹死”
　　   当A充满期待地将自己的发明给喜欢的老师看，她说：你把老师当试验品么？为什么做这么危险的东西，要干什么？杀死小动物么？
　　   “我偷偷让两人喝的，不是希望他们都能成为好孩子的劝世鲜师指甲缝里的污垢，而是他的血”
　　   有同学问“无效怎么办”她说：那就请他们尽量小心不要出车祸吧
　　
　　   她在爱女的葬礼上哭泣，很快又像没事人一样开始上课，面无表情，甚至微笑地告白着。她并不是神职者，我完全同意，或许她很可怜，但是她同样，很可恨
　　
　　  第二章殉教者
　　  悠子老师无论如何组长都喜欢不来，从第二章开始，才对告白有了兴趣
　　  
　　  殉教者美月是个讨人喜欢的角色，借少年A的描述：脑筋不错，有分辨能力，没有什么特色的平凡长相我也不讨厌。大家，包括我在内，都对班导的话深信不疑，心生恐惧，只有她一人抱着怀疑态度并确认了事实，而且并未此得意忘形到处吹嘘，只默默藏在心中。
　　
　　  这样的女生无论在电影还是书中应该都很讨人喜欢吧，起码不至于讨人厌。
　　
　　  是日本社会的问题么，我看村上的时候觉得他的思想很独特，每个人都很孤独和独立，任何问题都是形而上的，并不像中国小说中的关系，里三层外三层。日本小说读多了，发现这并不是村上的特色，而是日本文学的特色。
　　
　　  美月也是这样一个女生。在13岁的年纪，没有特别要好的朋友，仅仅因为小直叫她美月而不是美蛋就一直暗恋他；发现重大的事不说，并不是善于保守秘密，而是因为没有可以倾诉重大问题的人；对化学试剂充满兴趣，幻象自己是用氰化钾毒死一家人的路娜希；失踪一个星期后家人也并不寻找。
　　
　　  若她不死，想必会有故事发生。
　　
　　  美月告白中讲述了悠子老师离去后的事情。
　　
　　  少年B(小直）不去上课，少年A像another中的独眼妹子一样受到了无视。
　　  令人恶心的新班导维特只是从学生身上看到自己的形象而陶醉不已，信誓旦旦地向学生保证要把小直带回学校，“自己的话被打断似乎比班上有人被欺负来得严重”，“独角戏，从一开始就是他的独角戏”，把小直逼得走投无路。
　　
　　  于此同时，伪善的信徒们开始了制裁。向修哉（少年A）扔牛奶，将牛奶盒塞在他座位里，在他作业本上写杀人凶手，并且愚蠢地将不对修哉制裁的同学视为同伙，一起制裁。正是如此，美月与修哉站到了同一边。
　　
　　  这是一帮内心毫无感情自私自利的13岁少年们。
　　  对于爱美的死，只有几个人留下了眼泪，大部分人有点兴奋，流传着案发现场，尸体摸样，甚至最后变成了炫耀。
　　  维特让大家写鼓励的话给小直，“人并不是孤独的，世道虽然险恶，但还是要幸福地活下去，要有信心，never give up。”而开头拼音拼起来是，杀人凶手去死。于是恍然大悟，这样的气氛让大家乐在其中呢。
　　
　　  这就是女巫审判。愚蠢的凡人忘记了最重要的事情，那就是，自己并没有制裁他人的权利。
　　  而此时的修哉，在美月看来，就是接受人们愚蠢审判的圣人一样。只可惜，修哉，并非圣人。
　　
　　第三章慈爱者
　　
　　  慈爱者是小直的妈妈。
　　
　　  妈妈对于儿女的偏袒和爱护在此显示地淋漓尽致。
　　  她多次给学校写信，怎么能让单亲妈妈担任青春期多愁善感的儿子的班导师呢？怎么能只表扬学习好的孩子呢？
　　  小直说明了把爱美的尸体扔进游泳池，妈妈这一方仍认为儿子善良，想掩护朋友，而制造意外淹死的假象。“小直很善良，莫名其妙地被卷入杀人案了啊！”
　　
　　  儿子杀人，对儿子没有半点责骂，却只认为是别人的错，憎恨着带坏儿子的少年A和让儿子难过的班导。
　　  如此盲目，自私，虚荣，也造成了最终的悲剧
　　
　　第四章求道者
　　
　　  求道者小直。也就是少年B。
　　
　　  再次借用修哉的话，分明一无是处，只有自尊高人一等，从头到尾是个失败品。
　　
　　  修哉的话半认同。
　　  因为被母亲热切地期待着而觉着呼吸困难。因为学习并不好，母亲逢人变夸他善良，但是善良是什么呢，小直自己也在困扰。唯一一张奖状被表在家中。明明远远不及母亲的期待，却仍被母亲热烈地夸奖着而感到压力。这些，才是导致弑母的根本。
　　
　　  但是如果没有爱美的事，想必小直一定会好好成长，进个一般的大学，娶个一般的老婆，做着一般的工作，生几个孩子，40岁出轨，老婆原谅，白头偕老，子孙满堂。
　　
　　  小直个性懦弱。这是美月，悠子老师，姐姐，修哉的共同认定。
　　  但是小直很善良却是不假。以为自己感染HIV怕传染家人而拒绝和家人接触，自己吃饭洗碗洗衣服，吃到好吃点心流出眼泪，想世上怎么会有这么好吃的东西而我一直拒绝它。姐姐怀孕，只站在窗口对姐姐说，恭喜你姐姐。
　　  他是个令人心疼的孩子。
　　
　　  他的扭曲是修哉造成的。因为成为修哉的助手而感到生命新的开始，自认为从助手升级到伙伴而开心不已，无条件帮助修哉，喋喋不休地讲，修哉你喜欢吃xx么，我妈妈做的很好吃，改天你来我家，让我妈妈做给你吃。
　　  以为得到了聪明优秀的伙伴，没想到却是被利用，被修哉从心底里看不起。
　　
　　  “只有自尊心高人一等”修哉说。
　　   修哉希望杀死爱美而他失败了，小直抱起已经醒来的爱美，扔到了游泳池里。所以，修哉失败的，但他成功了，他也可以看不起修哉。
　　   可悲的少年。
　　
　　第五章信奉者，第六章传道者
　　
　　  信奉者修哉。传道者悠子老师（？还是他老公）
　　  好了，组长觉得书到此给个结局是最好不过的。修哉用美月的化学试剂陪了炸药炸飞了学校，大家同归于尽，谢幕，拜拜！
　　  
　　  只是第五六章还是继续。物极必反，见好就收，ml久了乐趣大减并觉得很厌烦，就是这个道理。
　　
　　  信奉者讲述了修哉的故事。恋母狂。聪明。有想法。概括完了。
　　  看多了反而慢慢察觉这只是本小说。
　　  小说最后，修哉准备炸学校，而被悠子老师将炸弹拆除移到了修哉母亲的所在地。于是，修哉启动了开关，炸飞了自己的妈。
　　
　　  过了对不对？
　　  结局如果是，修哉是个喜欢钻研的孤独少年，喜欢着母亲，期望和母亲见面。因为这一系列事情对一切大所失望，毁灭了伪善的一切。而悠子老师也并非真的放入HIV只是希望给他们一个教训，但是他们因自身的恐惧而自己行使了制裁，然后消失。
　　  这样才对嘛。
　　
　　  总体来说，语言文字并非很优秀，事件也较简单，只是人性的扭曲和坦诚，很让人心动。