告白 - 书评

凌儿在

　　十三四岁的孩子是最难琢磨的，他们总是无限放大自己的情感，总是会感觉孤苦无依。他们开始渐渐发现父母已经无法理解自己的情感，并且父母不是万能也会有过错，他们开始有一些对于人生和生活的想法，但还没有心智成熟，宽容到容忍思想上的差异，这个年纪的孩子，每个人都是座孤岛。
　　
　　
　　小说中的两个孩子放大了青春期孩子的通病。小直是极度自卑的。妈妈从小的夸耀给他更多的压力，他知道自己资质平庸，所以妈妈夸耀的“善良”都被他认作讽刺。“我是个失败作品。”是否有过这样的心情？难以承受亲人的期许和付出，似乎学习上的短暂进步也会被后劲不足取代，再怎么努力也是个失败作品，失败作品，失败作品。
　　
　　小修是极度自大的，视自己为科学家，同学老师为白痴。这个极有天赋的孩子可以做出逆时钟，可以做出“吓人钱包”，其实怎么折腾不过是个小孩子的心智，不过想听到别人的一句“你很厉害”罢了。
　　
　　小说的写法很独特，每一段落都是一位主人公或是旁观者的自述，有点像罗生门，从叙述者的角度看待这个案子，每一章节都会发展一些故事，还原一些案情真相。不过小说的魅力更多在于对于几位主角心里的内心展示，鲜活得把社会中的教育问题，法律问题，摆出来，可以让读者一起去思考，却没有解决的方案。
　　
　　少年法对于青少年的保护是合理的吗？难道小于十四岁的孩子就可以犯下无法容忍的罪行，然后又可以开始新的人生？
　　
　　媒体对于罪行的宣传是否得当，为了收视率或者发行量加的那些噱头，反而增长了社会中对于罪犯的一种盲目的病态的崇拜心理？小修的科技作品得奖报纸不见宣传，而是铺天盖地的杀人案，难怪小修也想制造一起惊天案件来引起抛弃自己母亲的关注了。这种现象在社会中普遍存在，前不久的周克华一案，竟有一些网友称赞他“有胆识，男人”之类，真是道德丧失。
　　
　　像悠子老师那样不通过法律，而是用自己的手段去报复，给两个孩子心灵上巨大的压力折磨，是否可以被接受？难道亲人被害，就可以随心所欲的处置罪犯了吗？
　　
　　班级的同学以伸张正义的名义侮辱小修，他们以为在惩治杀人犯，愈演愈烈，甚至波及无辜。集体的暴力就可以削弱羞耻感和道德观？
　　
　　维特老师自以为是的去小直家家访，自以为慈爱善良的团结同学教育同学。小直妈妈自以为是的为儿子开脱保护。他们的出发地点是爱，可是却引发孩子更多得情绪化。家长和老师永远无法了解孩子，他们的谈话、关心、帮助在孩子眼中只是愚蠢。教育问题该如何解决？
　　
　　案子归根结底是小修的母亲抛弃了他，又引来了老生常谈的单亲家庭孩子成长问题……
　　
　　与其说是一本悬疑小说，我觉得称其为一部探寻青少年犯罪与教育社会问题的文学比较得当。
　　
　　记得我上大一时曾问过我好多的朋友（这些朋友也都是十八九岁），你们上中学时有没有过自杀的念头，哪怕短暂的一瞬间？惊讶的是大部分朋友都推心置腹得承认了这个念头，比例高的让我震惊，原来我不是特例。现在我二十多岁了，十几岁的心情渐渐远去，很难再回忆起来，只是依稀在阳光中朦朦胧胧中看见一点阴影。似乎那时的我总是被环境影响，很敏感。不禁在想，是多么小的事情让那时的我竟会有那样那样绝望甚至想放弃生命的念头呢？现在想来有些可笑，也一点也想不起来原因和心境，都是些现在看来很小很小，孩子眼中却很重要的事情吧，有时会有再也撑不下去特别难过的感觉。似乎过了那个年龄，人生中再遇到更严峻的挫折，也会觉得活着就很好了。很想像刘若英《给十五岁的自己》中那样，找到十五岁的自己，只是拍拍那个不快乐小孩的头，搂着她肩膀，告诉她，不要难过，一切都会好的，你的未来很美很美，有美好的恋爱，有美好的生活……