危险心灵 - 书评

青川

　　“我们为什么受所谓的教育?”
　　
　　
　　小学时候一次打了群架，被校长叫到办公室，他大喝“你为什么来上学？”我竟然答不出。其实知道现在我也答不出。
　　为什么来受教育？
　　成为一个受人尊敬的人？所谓的贡献祖国与社会？赚钱捞票子？不得不说，在绝大多数学生的眼中，这一个问题的答案是极其模糊的。
　　
　　其实说到底我们的教育教会了我们去区分上位与下位的区别。我们知道了“成功人士”与“失败人士”的定义。我们区分了“幸福生活”与“不幸生活”的鸿沟。我们明确了要是不读书就会很穷很惨很受人瞧不起的根本观念。
　　当下学校不是监狱？当下的教育不是硝烟弥漫的战场？
　　
　　所有的孩子们整天学着“有用”知识。要是考试不考，这个知识有用否？要是折合不成分数，化演不成排名，有用否？
　　学生们做着一套一套的习题，这是节约时间。看夸西莫多，看柳永朱湘，那是浪费时间。
　　到底是什么在定义我们的阅读取向？这是不是等同与精神绑架？
　　学生们的喜怒哀乐牵动在一场场的考试里面，优则大喜，次则大悲。
　　可怜，可怜啊！
　　所有的学生们都在全力打仗，生怕落后于同侪。叽里呱啦叽里呱啦，春去夏去秋去冬去。
　　
　　
　　
　　生命的厚度变成了一摞摞的卷纸。
　　
　　
　　但是不这样做怎么能跃至上位呢？
　　吃得苦中苦，方为人上人！哈哈哈哈！原来教育不过是让我们学会成为一个人上人，如此简单！跃至上位便有了话语权，便有了成功，便有了幸福！便有了一切！真的是这样吗？
　　
　　不这样做怎么能远离下位呢？
　　懒学生，不用功，一定没有好果子吃——学校不喜欢，家长要叱责，他们究竟是哪儿做错了！得不了高分数吗？那作弊不就有高分数了嘛？你又说作弊之人品行不好，你敢不敢保证社会上的大大小小考试，一半以上是绝对光明的？
　　其实不是作弊不对，是你还处在下位！当你成了上位，作弊的定义便有你来书写了。
　　
　　所以，大家都要努力啊！ 大家都要加油啊！ 努力成为上位人是!更好的制定上下不通的规则！ 嗨哟，好生活，嗨哟，好未来。
　　
　　
　　
　　
　　我只是一直忘不了一句话，在全文最后的小孩跳楼自杀的时候，他说自己本以为在学校可以学到分享，爱，包容。更好的去拥抱享受自己的生活。
　　我们真的学到了这些吗？我们真的在学自己真正想学的东西吗？我们真的斩钉截铁的觉得我们现下做的一切不是对生命的挥霍吗？
　　
　　
　　我真的很惶恐，也很害怕。怕自己一直以来相信的东西都是错的。
　　
　　
　　我想我的做法是：学会辨明什么是知识本身的东西，除了书本的知识，其他一概不取。我怕的是自己习惯了这一切规则与取向，最后也融入了其中。也许现在我做的是错的，但是至少我清醒。
　　而且，我在慢慢按照自己的定义长成熟。